Методические разработки

1.Пример использования диалоговых технологий во внеурочной деятельности в форме групповой дискуссии

2.Презентация к классному часу "Новые знания - новые горизонты"

3. Презентация к докладу "Методы и приемы  подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике"

4. Разработка урока «Одночлен и его стандартный вид»

Продукт	Основные черты
Дистанционный конкурс	Развитие интереса к предмету
Дистанционная олимпиада	Объективность
Дистанционная предметная неделя	Сотрудничество учителя и ученика
Дистанционный турнир	Быстрота и настойчивость
Отличия дистанционных обр. продуктов	а) олимпиада-знание учебного материала б) конкурс-развитие логики, решение творческих задач в) предметная неделя-работа в коллективе, объемность материала г) турнир-быстрая смекалка, организованность, настойчивость
Образовательный продукт	Дистанционный конкурс
Предмет для разработки	Математика
Название продукта	« Математика@ и формулы»
Возрастная группа	Среднее школьное звено(5-8 классы)
Сроки	Март, апрель
Реклама продукта	Формулы – это порядок, Формулы - это скорость, Формулы - это четкость. Формулы только затем учить надо, Что они учиться помогают.
Цели и задачи	Цели 1. Изучить разные способы запоминания формул 2.       Что будет, если исчезнут формулы. 3.       В каких профессиях применяются математические формулы? Задачи: 1. Провести исследование по данному вопросу.
Аннотация продукта	Для учеников среднего звена школы. Показать, что математика является полноценной наукой, нужной всем и каждому. Рассмотреть математику в разных жизненных ситуациях.
Задания	1.       Что произойдет, если из математики убрать формулы, уравнения, неравенства, Ответ: Цепочка логических рассуждений, головоломки, софизм и.д. 2.       Роль математики в профессиях. Ответ: профессия –экономист(почему?) Профессия-повар (почему?)
Критерии оценки	1 Отражение материала-(до 5 баллов) 2.Оригинальность представления материалов(до 5 баллов) 3.Описание конкретного результата (до 5 баллов)